《論語》潤心
——一名思政學子的經典閱讀札記
作者：張嬌嬌
來源：“書院研討”微信公眾號
時間：孔子二五七六年歲次乙巳閏六月十三日丁未
耶穌2025年8月6日
中華文明源遠流長，胸無點墨。古圣先賢留下的典籍，是時代興衰的見證，是聰明的低吟淺唱，是性命精力的永恒延續，值得我們專心品讀體悟。
常言道“半部《論語》安全國”。圣賢之言，日用而不知，早已化為平易近族的基因私密空間密碼。我何其有幸，能與這部千古流傳的《論語》結緣。這部不過萬言的對話錄，卻蘊含著安居樂業的年夜聰明。孔子與門生的問答，穿越時空塵埃，依舊鮮活如初。“學而時習之，不亦說乎？”道出學習的真諦；“有朋自遠方來，不亦樂乎？”彰顯友誼的珍貴。這些聰明結晶，早已超出書本，成為中國人世代相傳的精力密碼，在尋常巷陌、煙火人間里默默滋養著仁心與德性。其言平實而意蘊深奧，樸素而歷久彌新。
2024年7月1日，一個通俗的夏季凌晨，開啟了我與《論語》的緣分。在這個5G速率更換新的資料換代的時代，在短視頻不斷刷新我們留意力的當下，靜心閱讀成為一種珍貴的修行。
初讀時，我像一個蹣跚學步的孩童，面對千年經典既敬畏又茫然。翻開書頁，那些佶屈聱牙的白話讓我看而生畏，字雖識得，連綴成句卻難以懂得。第一周的誦讀堪稱煎熬，眼光流連于“子曰”，思緒卻常被瑣事牽走。這強烈的反差令我莞爾——我們享用著前人難以企及的便捷，卻遺掉了那份沉潛專注的快樂。恰是在這對比中，我開始了與個人空間《論語》的深度對話。這場對話已持續400天，每一天都帶來新的驚喜與頓悟。
誦讀《論語》，亦是一次自我瑜伽場地發現的旅行過程。每次重讀“吾日三省吾身”，都引發新的思慮。在瑜伽場地這個強調“快”的時代，這種“慢”思慮尤為珍貴。它如明鏡，照見內心的急躁；又如良藥，緩解現代的焦慮。我瑜伽場地漸漸理解，那些看似“過時”的事理，正是應對時代變革的穩定器。研習《論語》，令我陶醉此中，獲益很多。限于學識，難以盡述其妙，謹擇其要者，略陳三端。
首當其沖者，誦讀《論語》時，孔子的“學而時習之，不亦說乎”讓我體會到持續學習的深層愉悅，這種快樂源于對知識的不斷溫習與內化。而“學而不思則罔，思而不學則殆”則深入提醒了學習與思慮的辯證關系，使我清楚真正的聰明不僅在于知識的積累，更在于對所學內容的消化、質疑與驗證。這種領悟讓我養成了邊學習邊思慮的習慣，在閱讀時會主動提出問題，在生涯中會觀察現象背后的事理，逐漸構成了獨立思慮的才能。舞蹈場地更主要的是，這家教種學思結合的過程激發了我對真諦的私密空間無限渴求，讓我始終堅持開放的心態，像海綿一樣接收各種知識，又像篩子一樣過濾此中的真偽，在求知的途徑上永不斷步。
其次，《論語》中“吾日三省吾身”的教誨讓我養成了逐日反思的習慣。每當夜深人靜，我都會回顧當日的言行：能否對得起本身的良知？能否完成了明天的任務？能否在某個瞬間因為私欲而違背了原則？這種反思不是簡單的自責，而是一種甦醒的自我觀照。通過“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”的指引，我學會了以別人為鏡，看到優秀的人會思慮若何向他們學習，碰到缺乏的人則警醒本身不要犯聚會場地同樣的錯誤。一朝一夕，這種內省成為了一種生涯方法，使我在急躁的社會中能夠堅持甦醒的瑜伽教室頭腦，不斷修改本身的行為軌跡。更主要的是，這種持續的自我修養讓我逐漸懂得了“正人”的真正含義，清楚了品德修養不是內在的約家教束，而是共享會議室內聚會場地心的自覺尋求。
最后，孔子關于“益者三友，損者三友”的論述徹底改變了我對人際關系的懂得。我逐漸學會辨別什么樣的人值得深小樹屋交：正派的伴侶會在你犯錯時婉言相告，誠信的伴侶會在你最需求時不離不棄，博學的伴侶能為你打開新世界的年夜門。相反，那些巧舌令色、概況熱情卻心懷叵測、只會空談的人，往往會不知不覺地將你引進邪路。這種辨別力讓我在人際來往中加倍謹慎，也更理解愛護真正的友誼。更主要的是，我意識到結交不僅是為了獲得陪同，更是為了相互促進、配合成長。現在，我會有興趣識地與那些品格高貴、見識非凡的人來往，因為我了解，這些良師益友就像一面面鏡子，能照見本身的缺乏；又像共享空間一級級臺共享空間階，能幫助本身不斷向上。這種擇善而交的聰明，讓我的生涯圈子充滿了正能量。
作為思惟政治教導專業的研討生，我們肩負著傳承和發展中華優秀傳統文明的時代任務。《論語》作為儒家經典的焦點文本，不僅蘊含著豐富的品德聰明和教導思惟，更是中華文明精力的主要載體。在專業學習過程中共享會議室，1對1教學我們不僅要堅持誦讀《論語》、深刻研習其思惟精華，更要自覺擔當起文明傳承者的責任。要將《論語》中“仁者愛人”的品德情操、“見賢思齊”的修身理念、“學而不厭”的求知精力等優秀傳私密空間統文明基因進行創造性轉化和創新性發展。未來，我盼望成為一名思政教師，以我的老師為榜樣，將經典聰明與現代教導理念相結合，用學生喜聞樂見的方法傳播傳統文明精華，讓陳舊私密空間聰明煥發重生，真正做到“古為今用”，為推動中華優秀傳統文明的傳承創新貢獻氣力。
與《論語》相伴的這些日子，最深入的感悟莫過于：經典之所以不朽，正在于其穿透時代迷霧的氣力。在信息大水的裹挾下，《論語》如一座燈塔，指引我們在紛繁變化中堅持定力；在價值多元的喧囂中，它又如一塊試金石，幫助我們辨別什么才是真正主要的。這段誦讀之旅讓我深切體悟：真正的思惟政治教導，既需理論的深度，亦需扎根文明膏壤的溫度；既要面向未來開拓，更要扎根傳統吸取聰明。在這個疾速迭代的世界里，我們比任何時候都更需求這些歷經時間舞蹈教室檢驗的聰明，讓陳舊的文明基因在新時代煥發生機，為培養擔當平易近族復興年夜任的時代新人供給豐厚的精力滋養。
400天不是終點，只是序章。孔子說：“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”下一個400天，我們繼續——“為往圣繼絕學”，也為當下的本身點一盞心燈。這份堅持的動力，亦源于讀書會這個溫熱的共學空間。自參加以來，我深深感觸感染到其獨特魅力。在這里，每一位成員都以飽滿的熱情投進經典的誦讀與研習：有的師姐在沉重的科研壓力下仍堅會議室出租持打卡數百日，展現著持之以恒的治學精力；不斷有新鮮血液參加，為讀書會注進蓬1對1教學勃朝氣；更令人感動的是，那些已步進職場的前輩們，仍不忘會議室出租重返這個精聚會場地力家園，繼續追尋聰明的足跡。在這個配合學習的場域里彼此激勵、配合成長，這種濃厚的學習氛圍，讓我逼真體會到“獨學而無友，則孤陋而寡聞”的深入內涵。
最后，我要特別感謝我的導師杜華偉傳授。初見杜老師時，她淵博的學識和溫潤如玉的學者風范就深深打動了我。在跟隨杜老師求學的日子里，我不僅感觸感染到她嚴謹治學的學術態度，更體會到她“學高為師，身正為范”的師者風骨。杜老師總舞蹈教室是以身作則，天教學天凌晨準時在書院群平分享誦讀打卡；她對待每一篇學生論文都傾注血汗，細致批注；更難忘的是她教導我們“為學先為人”的諄諄教誨。在杜老師的言傳身教下，我不僅收獲了專業知識，更領悟到做學問與做人的真諦。未來，我將繼續以杜老師為榜樣，在學術途徑上腳踏實地，在生涯中踐行正人之道，盡力成為像杜老師那樣德才兼備的學者。“經師易得，人師難求”，能拜在杜老師門下，是我求學路上最珍貴的緣分。
責任編個人空間輯：近復